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INTRODUCTION
La Première Présidence et le Collège des douze apôtres ont
mis en place la série d’ouvrages Enseignements des Présidents
de l’Église afin d’aider les membres de l’Église à approfondir
leur compréhension de la doctrine de l’Évangile et à se rapprocher
de Jésus-Christ grâce aux enseignements des prophètes de
notre dispensation. Cet ouvrage contient les enseignements de
David O. McKay, qui a été président de l’Église de Jésus-Christ
des Saints des Derniers Jours d’avril 1951 à janvier 1970.
Comment utiliser ce livre
Chaque chapitre de cet ouvrage contient quatre sections :
(1) Une citation qui introduit brièvement le thème du chapitre ;
(2) une « Introduction » qui illustre les enseignements du chapitre
par une histoire ou un conseil du président McKay ; (3) les
« Enseignements de David O. McKay » qui énoncent des points de
doctrine tirés de ses nombreux messages et discours ; et (4) les
« Conseils pour l’étude et la discussion » qui proposent des questions
ayant pour but d’inciter à une réflexion personnelle, à l’application
des principes de l’Évangile et à une discussion au foyer
et à l’église. Vous aurez une meilleure perception des enseignements
du président McKay si vous lisez les questions avant d’étudier
ses paroles. Pour permettre une étude et une discussion plus
approfondies, chaque chapitre contient aussi une courte liste
d’Écritures en rapport avec le sujet.
Cet ouvrage est destiné à être utilisé dans les situations suivantes
:
Étude personnelle ou familiale. Par une lecture assistée de la
prière et une étude approfondie, chacun peut recevoir le témoignage
personnel des vérités enseignées par le président McKay.
Ce volume viendra s’ajouter à la documentation sur l’Évangile de
la bibliothèque de chaque membre et constituera un élément
important pour l’instruction de la famille et l’étude au foyer.
Discussion lors des réunions du dimanche. Cet ouvrage est le
manuel de leçons utilisé les deuxième et troisième dimanches de
chaque mois pour les réunions des groupes de grands prêtres,
des collèges d’anciens et de la Société de Secours. Ces réunions
dominicales doivent consister en des discussions centrées
sur la doctrine et les principes de l’Évangile. Les instructeurs
doivent se concentrer sur le contenu du texte et sur les Écritures
en rapport avec le sujet, et doivent appliquer ces enseignements
à des situations que les membres de la classe connaissent.
Ils peuvent s’aider des questions figurant à la fin de chaque chapitre
pour lancer la discussion en classe. Lorsque c’est approprié,
les membres doivent témoigner et faire part d’exemples personnels
en rapport avec la leçon. Si les instructeurs recherchent
humblement l’aide de l’Esprit dans la préparation et la direction
des leçons, tous les participants seront fortifiés dans leur connaissance
de la vérité.
Les dirigeants et les instructeurs doivent recommander aux
membres de lire les chapitres pour se préparer aux réunions du
dimanche et d’apporter leur manuel à l’église. Ils doivent faire
honneur à la préparation des membres en basant leur enseignement
sur les paroles du président McKay. S’ils lisent le chapitre
à l’avance, les membres sont généralement prêts à s’instruire et
à s’édifier mutuellement.
Il n’est pas nécessaire ni souhaitable que les membres achètent
des commentaires ou des ouvrages de références pour compléter
le contenu de ce livre. S’ils veulent approfondir leur étude
de la doctrine, il leur est recommandé de lire les Écritures en
rapport avec le sujet qui se trouvent à la fin de la rubrique
« Conseils pour l’étude et la discussion ».
Ce livre étant destiné à l’étude personnelle et à servir de référence
sur l’Évangile, de nombreux chapitres sont trop longs
pour être entièrement traités lors des réunions du dimanche.
Les membres doivent donc l’étudier chez eux pour bénéficier
pleinement des enseignements du président McKay.
Préparer une leçon à partir d’un chapitre de ce livre
Les chapitres de ce livre contiennent plus de renseignements
que la plupart des instructeurs ne peuvent enseigner en une
seule leçon. Ils doivent prier pour demander de l’aide, rechercher
l’inspiration du Saint-Esprit et choisir avec soin les citations,
références d’Écritures et questions qui répondront le mieux aux
besoins des membres de la classe.
Préparer une leçon
Les suggestions suivantes illustrent une méthode possible
pouvant aider les instructeurs à préparer et donner des leçons à
partir de ce livre (ces directives peuvent aussi être utilisées par
les parents pour préparer les leçons de soirée familiale) :
1. Étudiez le chapitre en vous aidant de la prière. Soulignez les
passages qui vous touchent particulièrement.
2. Voyez l’effet que les enseignements du chapitre doivent avoir
dans la vie de vos élèves. Recherchez l’inspiration du Saint-Esprit
en méditant sur les besoins de ces personnes.
3. Décidez de ce que vous allez enseigner. Relisez le chapitre en
choisissant les passages qui seront les plus utiles à vos élèves.
4. Décidez de la manière d’enseigner. Prévoyez des moyens
d’enseigner les passages que vous avez choisis. Voici quelques
suggestions :
• Menez une discussion sur les questions de la rubrique
« Suggestions pour l’étude et la discussion » à la fin de chaque
chapitre.
• Discutez de passages d’Écritures choisis dans la liste d’Écritures
en rapport avec le sujet à la fin de chaque chapitre.
• Prévoyez un moyen d’attirer l’attention des membres au
début de la leçon. Par exemple, vous pouvez raconter une histoire
du chapitre d’introduction, écrire au tableau une question
qui pousse à réfléchir, ou faire une leçon de chose.
• Utilisez des cantiques et des chants de la Primaire pour aider
les membres à se préparer à ressentir l’Esprit.
• Rendez témoignage chaque fois que l’Esprit vous y pousse,
pas simplement à la fin de la leçon.
• Demandez à un ou deux membres de venir en classe prêts à
témoigner brièvement des principes du chapitre.
• Si cela convient, racontez des expériences en rapport avec les
principes du chapitre. Demandez à d’autres personnes de
faire de même.
Vous trouverez des suggestions sur la manière d’utiliser ces
méthodes d’enseignement et d’autres, dans L’enseignement pas
de plus grand appel (36123 140), le Guide de l’instruction
(34595 140), et la section 16 « Comment enseigner et diriger dans
l’Église » du Manuel d’instructions de l’Église, tome 2 : Dirigeants
de la prêtrise et des auxiliaires (35903 140). Pour vous aider à
réussir dans votre appel, il vous est aussi recommandé de suivre
dans votre paroisse ou branche le cours de 12 semaines intitulé
Enseigner l’Évangile, ainsi que d’assister aux réunions trimestrielles
de perfectionnement pédagogique.
5. Organisez vos idées. Vous pouvez écrire un plan pour vous
guider pendant la leçon.
Mener des discussions intéressantes
Que ce soit en famille ou en classe, les chapitres de ce livre
fournissent une excellente occasion de se fortifier mutuellement
en participant à des discussions sur l’Évangile. Les directives
suivantes peuvent vous aider à mener des discussions
intéressantes :
• Posez des questions qui incitent à la réflexion et à la discussion
plutôt que des questions auxquelles on peut répondre
par oui ou par non. Les questions qui commencent par
Qu’est-ce que, comment, pourquoi, qui et où sont habituellement
les plus efficaces pour susciter la discussion.
• Encouragez chacun à faire part d’expériences qui montrent
comment les principes de l’Évangile s’appliquent à la vie quotidienne.
Incitez-les aussi à exprimer leurs sentiments au sujet
de ce qu’ils apprennent. Écoutez attentivement et montrez
votre appréciation pour leur contribution à la discussion.
• Soyez sensible à l’influence du Saint-Esprit. Il vous aidera à
savoir ce qu’il faut demander, à qui il faut faire appel et comment
faire participer les autres élèves à la discussion. Si des
commentaires s’éloignent du sujet, recentrez poliment la discussion.
• Veillez à ne pas mettre prématurément fin à une bonne discussion
pour essayer de traiter tout ce que vous avez préparé.
Le plus important est que les élèves ressentent l’Esprit, comprennent
mieux l’Évangile, en appliquent les principes, et
soient plus engagés à le vivre.
Renseignements sur les sources citées dans cet ouvrage
Les enseignements du président McKay donnés dans ce livre
sont tirés de différentes sources. Les citations reprennent la
ponctuation, l’orthographe et les majuscules des documents
sources sauf lorsque des révisions ou des modifications typographiques
se sont révélées nécessaires pour en faciliter la lecture.
De ce fait, les lecteurs pourront remarquer des incohérences
mineures dans le texte.
Le président McKay a souvent utilisé des termes comme les
hommes, l’homme ou le genre humain pour parler de l’ensemble
des gens, hommes et femmes. Il a aussi couramment utilisé le
pronom il pour parler des deux sexes. C’était courant dans le langage
de cette époque. Malgré les différences entre ces conventions
de langage et l’usage actuel, les lecteurs constateront que
les enseignements du président McKay sont tout aussi applicables
et valables pour les femmes et les hommes.
Par ailleurs, le président McKay était très instruit et il citait souvent
des auteurs lorsqu’il enseignait. Dans la plupart des textes
originaux, les guillemets indiquent quand le président McKay cite
quelqu’un, mais le nom de l’auteur est rarement donné. Plutôt
que d’interrompre les chapitres de ce livre par de nombreuses
répétitions de « [auteur inconnu] », l’ouvrage reprend simplement
les guillemets qui indiquent quand le président McKay fait
une citation.
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